Sprachkurse für Schüler und Schülerinnen
Einzel – und Gruppenunterricht in Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Deutsch als Fremdsprache (DaF)
Unsere Sprachkurse für Schüler und Schülerinnen der Jahrgangsstufen 5 bis 13 an Gymnasien, Real- und Gesamtschulen (bis Jg. 13), die Lernschwierigkeiten haben oder einfach nur ihre schriftlichen und mündlichen Noten verbessern wollen, bieten wir im Gruppen- und Einzelunterricht gezielte Förderung und Nachhilfe an. Inhaltlich und didaktisch-methodisch orientieren sich die Kurse an den Lerninhalten der jeweiligen Jahrgangsstufen. an den Kernlehrplänen.
Schüler und Schülerinnen, die Lernschwierigkeiten haben oder deren Versetzung notenbedingt gefährdet ist empfehlen wir Einzelunterricht, um ein individuelles Lernprofil zur Behebung der Lerndefizite zu erstellen. Klausuren werden besprochen und es gibt regelmäßige Feedbackgespräche zur Lern- und Leistungsentwicklung.
In den Ferien von NRW bieten wir Intensivkurse zur Vertiefung und Wiederholung der Lerninhalte der jeweilgen Jahrgangsstufe an. Die Ferienkurse sind wochenweise an beiden Standorten buchbar.
Unsere Sprachkurse für Schüler und Schülerinnen in
Bonn-Südstadt &
Bonn-Bad Godesberg
Englisch Klasse 10 (EF)
Ziel des Kurses für die 10. Klasse (EF) ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 11
Oberstufenprogramm
Ziel des Kurses für die 11. Klasse ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 11 (Q1)
Oberstufenprogramm
Vorbereitung auf das Zentralabitur NRW
• Erwerb von Begegnungssicherheit und Sensibilität im Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt-interkulturelle Handlungsfähigkeit
• kritische Nutzung des breiten Medienangebots
• Weiterentwicklung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten am Beispiel der Argumentation
• Differenzierte Analyse von Sachtexten (newspaper) und literarischen Texten (Romanauszüge
Englisch Klasse 11 (Q1)
Ziel des Kurses für die 11. Klasse ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 12 (Q2)
Oberstufenprogramm
Sequenzbildung für die Jahrgangsstufen 11 und 12 (G8)
Vorbereitung auf das Zentralabitur NRW
• Erwerb von Begegnungssicherheit und Sensibilität im Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt-interkulturelle Handlungsfähigkeit
• kritische Nutzung des breiten Medienangebots
• Weiterentwicklung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten am Beispiel der Argumentation
• Differenzierte Analyse von Sachtexten (newspaper) und literarischen Texten (Romanauszüge)
Englisch Klasse 13
Oberstufenprogramm
Vorbereitung auf das Zentralabitur NRW
• Erwerb von Begegnungssicherheit und Sensibilität im Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt-interkulturelle Handlungsfähigkeit
• kritische Nutzung des breiten Medienangebots
• Weiterentwicklung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten am Beispiel der Argumentation
• Differenzierte Analyse von Sachtexten (newspaper) und literarischen Texten (Romanauszüge)
Englisch Klasse 5
Ziel des Kurses für die 5. Klasse ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 5
Ziel des Kurses für die 5. Klasse ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 6
Ziel des Kurses für die Klasse 6 ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 6
Ziel des Kurses für die Klasse 6 ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 6
Erprobungsstufe
Ziel des Kurses für die Klasse 6 ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 7
Ziel des Kurses für die Klasse 7 ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischerKompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen undSchreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten
Lernens und der Erwerbkooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 7
Ziel des Kurses für die Klasse 7 ist die individuelle Schulung kommunikativer und methodischerKompetenzen in allen 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen undSchreiben), die Förderung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten
Lernens und der Erwerbkooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 8
Ziel des Kurses für die Klasse 8 ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 8
Ziel des Kurses für die Klasse 8 ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 9
Ziel des Kurses ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse 9
Ziel des Kurses für die Klasse 9 ist die individuelle Förderung kommunikativer und methodischer Kompetenzen in den 4 Fertigkeitsbereichen (Hörverständnis, Lesen, Sprechen und Schreiben), die Entwicklung eigenverantwortlichen, selbstgesteuerten Lernens und der Erwerb kooperativer Arbeitsformen in kleinen Gruppen.
Gekonntes wird gefestigt und Lücken geschlossen.
Englisch Klasse Q1
Oberstufenprogramm
Sequenzbildung für die Jahrgangsstufen 11 und 12 (G8)
Vorbereitung auf das Zentralabitur NRW
• Erwerb von Begegnungssicherheit und Sensibilität im Umgang mit sprachlicher und kultureller Vielfalt-interkulturelle Handlungsfähigkeit
• kritische Nutzung des breiten Medienangebots
• Weiterentwicklung kommunikativer Fähigkeiten und Fertigkeiten am Beispiel der Argumentation
• Differenzierte Analyse von Sachtexten (newspaper) und literarischen Texten (Romanauszüge)
Französisch 3. Lernjahr (9. Klasse)
Aufgabe und Ziel unseres Französischunterrichts ist es, dialog, handlungs- und schülerorientiert die Fähigkeit und Freude der Schüler und Schülerinnen zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation in der französischen Sprache zu entwickeln und zu fördern.
Französisch 3. Lernjahr (9. Klasse)
Aufgabe und Ziel unseres Französischunterrichts ist es, dialog, handlungs- und schülerorientiert die Fähigkeit und Freude der Schüler und Schülerinnen zur mündlichen und schriftlichen Kommunikation in der französischen Sprache zu entwickeln und zu fördern.
Wir betreuen Schüler ganzheitlich auf dem Weg zu ihrem Abschluss!
Unsere Sprachkurse sind speziell auf das Lernen in der Schulzeit abgestimmt. Die Sprachkurse können verschiedene Ziele verfolgen. Der Nachhilfeunterricht unterstützt Schüler auf dem Weg durch die Schulzeit und unsere Sprachlehrer können relevante Themen behandeln und gezielte Nachhilfe geben. Bei Zwischenetappen wie Prüfungsvorbereitung oder Abiturvorbereitung erarbeiten wir zusammen mit den Schüler:innen umfassendes Wissen und Techniken in den Fertigkeitsbereichen SUMMARY, TEXT ANALYSIS, COMMENT und RECREATIVE WRITING sowie MEDIATION, aber auch Sprachkurse für Studenten zur Vorbereitung auf Prüfungen in Englisch oder die TOEFL oder IELTS Prüfungen für ein Auslandssemester gehört zu unserem Kompetenzbereich.
Unser Sprachunterricht überzeugt durch einfaches Lernen und hohe Lernerfolge. Schon nach den ersten Stunden ist in der Regel eine Verbesserung vorhanden. Die Sprachkurse werden in den Sprachen Englisch, Französisch, Spanisch und Deutsch im Gruppen- und/oder Einzelunterricht angeboten.